В мероприятии приняли участие творческие коллективы из девяти школ нашего района, в числе которых активисты районного отделения общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение Первых».
- Ребята, сегодня у вас прекрасная возможность порадовать нас своими талантом, артистичностью, показать, чему вас научили ваши педагоги и наставники, - напутствовали юных конкурсантов организаторы мероприятия. – Для этого нужно справиться с волнением и быть смелее, не стесняться, раскрыться и продемонстрировать весь диапазон своих способностей. Чего вам и желаю. Ни пуха ни пера!
По словам заведующей методическим кабинетом МКУ «Б и МО ОУ» Т.В. Праздновой, в рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» к концу 2024 года во всех общеобразовательных организациях Волгоградской области должны быть созданы и внесены в Федеральный реестр школьные театры. Образовательные учреждения Чернышковского района с этой задачей справились ещё до окончания 2023 года.
По мнению организатора мероприятия и его ведущей - руководителя РМО района, учителя русского языка и литературы В.П. Парджанадзе - и её юных соведущих Полины Решитько и Вероники Наумовой, у школы с театром есть много общего: звонки на перемену – антракты, урок – это спектакль, конспект урока – сценарий, учитель – сценарист и режиссёр, а учащиеся - актёры. На уроке есть декорации. Театр, в свою очередь, - это тоже школа. Школа, которая учит умению слушать, говорить и понимать, сопереживать, чувствовать и думать. Воспитывает благородство, доброту и ответственность. Театр развивает интеллект, талант, вкус, творческие способности, воспитывает характер. Организует и помогает с пользой проводить свободное время. Вызывает массу впечатлений и бурю эмоций.
И пусть в этот день на сцене играли свои роли непрофессиональные актёры, но в каждом выступлении были свои изюминки, творческие находки, пронзительная передача образа, особая искренность и детская непосредственность, которая могла и развеселить, и растрогать до слёз - настолько ребята и их наставники ответственно отнеслись к подготовке. На мой взгляд, слабых выступлений не было вообще, но были такие, которые пронизывали до глубины души. Возможно, потому, что каждое взятое произведение было по-своему интересно и очень близко и понимаемо всеми сидящими в зале. Общая тема, объединившая все театральные постановки, – значение влияние учителей на нашу жизнь, нравственность и воспитание – была полностью раскрыта. А зрителями и актёрами было выражено и пережито очень много эмоций и впечатлений.
Театральный коллектив Чернышковской средней школы №2 ярко раскрыл образ молодой сельской учительницы русского языка и литературы Анны Васильевны из произведения Юрия Нагибина «Зимний дуб», которая хоть и пришла работать в школу два года назад, но сумела рассмотреть и понять богатый внутренний мир своего ученика Савушкина, который в обычных вещах способен увидеть столько необыкновенного и прекрасного. Был полностью раскрыт замысел автора, показано, как личность ребёнка, его чувства и переживания становятся предметом изучения для взрослых, тем самым подтверждая необходимость использования в школьном образовании личностно-ориентированного подхода.
Театральный коллектив Басакинской средней школы подготовил постановку по повести Георгия Садовникова «Иду к людям», в которой рассказал о молодом историке Несторе Петровиче Северове, ставшем учителем в вечерней школе. Он не только вёл уроки истории, но и помогал своим ученикам найти себя и разобраться в личных отношениях.
- Мне очень нравится мой герой, - сказал после выступления Арсений Елецков, сыгравший Нестора Петровича, - он добрый, принципиальный, честный и неравнодушный. Надеюсь, что у меня получилось передать его образ, во всяком случае, я очень старался.
Учащиеся Пристеновской средней школы выбрали повесть «Зимородок» Юрия Яковлева, в которой показан героический образ учителя биологии Сергея Ивановича Серёгина, легендарного партизана по прозвищу «Зимородок». Очень интересная история с невероятной развязкой.
Лично меня очень тронула душещипательная история, которую раскрыли учащиеся Красноярской средней школы, взявшие произведение Юрия Яковлева «Он убил мою собаку», о мальчике Таборке, пережившем жестокость близкого человека, и мудром директоре школы, который не только смог понять поступки своего ученика, но и посочувствовать ему и утешить.
- Эта история очень близка и мне самому, - поделился после выступления своими эмоциями пятиклассник Миша Фомин, сыгравший Таборку, - потому что я сам пережил потерю любимого питомца в результате несчастного случая (его сбил автомобиль). Поэтому отчасти сыграл самого себя и собственные переживания. Но понимаю, что моему герою было ещё тяжелее.
Очень интересной и трогательной была и театральная постановка по произведению Валентина Распутина «Уроки французского» в исполнении самых юных актёров из Нижнегнутовской средней школы. Главной героиней этого произведения стала классный руководитель, учитель французского языка Лидия Михайловна. В ней столько милосердия, человечности и желания помочь своему ученику, не ранив и не травмировав его, что она готова пожертвовать любимой работой.
Учащиеся Захаровской средней школы, представившие произведение Виктора Астафьева «Фотография, на которой меня нет», очень серьёзно отнеслись не только к подготовке театральной постановки, но и сценических образов, передав необыкновенный колорит времени, в которое была написана эта история о довоенном сибирском детстве. Она также об учителе Евгении Николаевиче, которого герой рассказа запомнил добрым, скромным и отзывчивым человеком, которого уважали все местные жители. Он и его супруга Евгения Николаевна трудились в сельской школе и своим теплом, заботой и вниманием согревали местных ребятишек. Они являются ярким примером большой мудрости, человечности и доброты.
Главная героиня произведения Льва Кассиля «У классной доски» - учительница Ксения Андреевна. Очень мужественная и стойкая женщина, которая даже перед угрозой смерти заступается за своих учеников перед фашистами, уговаривает их не поддаваться давлению и не выдавать секретную информацию о партизанах. Именно это произведение выбрала театральная студия Верхнегнутовской средней школы и достаточно успешно показала его зрителям.
Театральную постановку по произведению Юрия Бондарева «Простите нас» подготовили учащиеся двух школ – Тормосиновской и Большетерновской. У каждой школы было своё видение и прочтение этого произведения. Но образ учителя математики Марии Петровны оба коллектива показали очень ярко - как человека с огромной душой. Она очень тепло относится к своим ученикам как во время обучения, так и после выпуска. И хоть многие из них её незаслуженно забыли, она о них не забывает, следит за их жизнью, радуется успехам, огорчается неудачам.
Все театральные постановки смотрелись на одном дыхании, были замечательно подготовлены и продуманы, как впрочем, и организация всего мероприятия – не затянуто, чётко, слаженно, интересно. Пока жюри совещалось и подводило итоги, мы попросили ребят поделиться своими впечатлениями о мероприятии.
- Фестиваль очень интересный и познавательный, - говорит ученица Большетерновской средней школы Дарина Гонзюх. – С удовольствием посмотрела театрализацию уже известных для себя произведений и тех, с которыми здесь познакомилась впервые. Даже появилось желание прочитать те, которые не читала раньше, и перечитать уже прочитанные.
- Очень волновалась перед выступлением, - говорит ученица Захаровской средней школы Варвара Маслова, - мы взяли сложное произведение, поэтому нужно было сыграть по максимуму, показать и чувства, и эмоции. Надеюсь, что мы справились. Хочу отметить работы ребят из других школ: молодцы, мне всё очень понравилось!
Дипломом третьей степени фестиваля отмечены творческие коллективы Нижнегнутовской и Верхнегнутовской средних школ. Коллективу Захаровской средней школы вручён диплом второй степени. Театральная студия Тормосиновской средней школы удостоена диплома первой степени. Все остальные коллективы отмечены дипломами за участие.

Л. ОВЧИЕВА. Фото автора.